MÓDULO 1.

PREPARÁNDONOS PARA EDUCAR: SITUANDO AL EDUCADOR AQUÍ Y AHORA. EL ESPEJO Y LAS SOMBRAS

1. Una mirada hacia el interior.

2. Proceso de conocimiento personal.

3. Alinear cuerpo-mente-emoción.

4. La congruencia en el educador: lo que sientes, dices y haces.

5. Aprender de nuestros mejores maestros, nuestros hijos y alumnos.

6. La sombra y el espejo.

MÓDULO 2.

MÓDULO 3.

MINDFULNESS Y ATENCIÓN PLENA EN EL ENTORNO EDUCATIVO.

1. La importancia de la meditación en la educación.
2. Ser educadores conscientes.
3. La atención plena.
4. Mindfulness para niños.
5. Etapas en la educación del Mindfulness: Infantil, Primaria y Secundaria.

5.1 Atención al ambiente.

5.2 Atención al cuerpo.

5.3 Atención a las emociones.

5.4 Atención a la respiración.

5.5 Atención al pensamiento.

MÓDULO 4.

LA NTELIGENCIA ESPIRITUAL

1. Definición.
2. Niveles de inteligencia.
3. Inteligencias múltiples, inteligencia emocional e inteligencia espiritual.
4. Visión holista.
5. Espiritualidad y religión.
6. Espiritualidad laica.
7. Creencias y valores.
8. Vacío espiritual.

MÓDULO 5.

LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL EN LA EDUCACIÓN

1. Fundamentos.
2. Transformación social.
3. Necesidades espirituales.
4. Nuevo paradigma: del ego al ser.

MÓDULO 6.

COMO CONECTAR CON NUESTRO HIJOS, ALUMNOS O EDUCANDOS.

1. Cómo conocer mejor a nuestros hijos o alumnos: el poder de la observación.
2. La importancia de la escucha activa en la educación.
3. Sistemas representacionales: cómo mejorar la comunicación en casa y en el aula.
4. La magia de la empatía.
5. La importancia de cómo interpretamos lo que nos dicen y como interpretan nuestros hijos y alumnos
6. Comunicación positiva.

MÓDULO 7.

PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA (PNL) EN EL ENTORNO EDUCATIVO:

1. Del educador al coach.
2. Habilidades a desarrollar por el educador coach.
3. La importancia de los niveles neurológicos en la educación.
4. Las creencias: formadas en la infancia.
5. Educar en valores.
6. Cómo ayudar a un niño a que piense por si mismo: El arte de preguntar.
7. La intención positiva en la PNL.
8. El aprendizaje, según la PNL.

MÓDULO 8.

EDUCAR PARA APRENDER A SER.

1. Cómo cambiar la realidad de nuestros hijos o alumnos a través de la palabra: El poder del verbo.
2. Las etiquetas en la educación.
3. Cómo trabajar la flexibilidad en la educación:
4. La paciencia.
5. Decir la verdad.
6. Educar niños felices.
7. Identidad positiva.

MÓDULO 9.

TRABAJANDO LA CONEXIÓN INTERIOR EN EL NIÑO Y EN EL EDUCADOR.

1. Conexión interior.
2. Autoestima y auto-respeto.
3. Vivir el presente.
4. Aceptación.
5. Talleres para educadores sobre: La conexión interior, la autoestima y el auto respeto, vivir el presente y la aceptación.
6. Talleres para niños sobre: La conexión interior, la autoestima y el auto respeto, vivir el presente y la aceptación, divididos por edades.

MÓDULO 10.

EDUCAR SIN CASTIGOS NI RECOMPENSAS.

1. La autoridad y los límites.
2. Premios y recompensas.
3. Las alabanzas: El feedback.
4. El castigo. Alternativas al castigo.
5. Tipos de castigo.
6. Alternativas al castigo. Etapas:

4.1 Bebes de 0 a 18 meses: Necesidades no atendidas.

4.2 De los 18 meses a los 4 años: Las rabietas.

4.3 De los 5 años a los 12 años: Conflictos de comportamiento.

MÓDULO 11.

EDUCACIÓN EMOCIONAL.

1. El celebro emocional.
2. La inteligencia emocional.
3. Clasificación emocional.
4. La educación emocional.
5. Miedo (estrés y ansiedad):

5.1 El miedo en los adultos.

5.2 El miedo en los niños.

5.3 Como tratar el miedo infantil.

5.4 Herramientas para gestionar el miedo en los niños.

5.5 Cuentos sobre el miedo y la valentía.

MÓDULO 12.

EDUCACIÓN EMOCIONAL. 2ª PARTE

1. La ira y el enfado.
2. La tristeza y la compasión.
3. La frustración.
4. Los celos.
5. Remordimiento.
6. Otras emociones.

MÓDULO 13.

EMOCIONES EXPANSIVAS (I)

1. Aprender a ser feliz
2. La creatividad: dar luz al Ser.
3. El sentido de la vida.
4. La alegría y el humor
5. Talleres para educadores sobre: Aprender a ser feliz, la creatividad, el sentido de la vida, la alegría y el humor.
6. Talleres para niños sobre: Aprender a ser feliz, la creatividad, el sentido de la vida, la alegría y el humor, divididos por edades.

MÓDULO 14.

EMOCIONES EXPANSIVAS (II)

1. El asombro
2. La humildad
3. La gratitud
4. La compasión.
5. Talleres para educadores sobre: El asombro, la humildad, la gratitud, la compasión.
6. Talleres para niños sobre: El asombro, la humildad, la gratitud, la compasión, divididos por edades.

MÓDULO 15.

COMO GESTIONAR LOS CONFLICTOS EN CASA Y EN EL AULA.

1. El conflicto un espacio de aprendizaje.
2. Como evitar situaciones de conflictos.
3. Etapas de la resolución de conflictos.
4. Como gestionar un conflicto en casa.
5. Como gestionar un conflicto en el aula.
6. Conflictos entre hermanos.
7. Las burlas. Herramientas para la gestión de las burlas.
8. Como obtener cooperación en casa y en el aula. La autonomía.
9. La culpa.
10. El perdón.
11. Como gestionar los conflictos con PNL.

MÓDULO 16.

LA ADOLESCENCIA:

1. La Personalidad en el adolescente.
2. Cómo acompañar a un adolescente: Cómo acompañar desde el amor.
3. Cómo comunicarnos con un adolescente.
4. Resolución de conflictos en la adolescencia.
5. La Inteligencia Emocional en los adolescentes:

5.1 Objetivos de la Educación en el adolescente.

5.2 Competencias emocionales en el adolescente.

5.3 Propuesta de ejercicios para trabajar las competencias emocionales en el adolescente.

MÓDULO 17.

EL PROCESO DE COACHING EDUCATIVO.

1. Que es coaching y que es coaching educativo.
2. El acompañamiento del coach educativo.
3. Caja de herramientas de coach educativo.
4. Inculcar una idea o una duda.
5. Un proceso de coaching.
6. Modelos de coaching.
7. La primera visita.
8. Estrategias para definir objetivos.

MÓDULO 18.

AMOR UNIVERSAL

1. La auto-trascendencia.
2. La conexión con el Todo.
3. La liberación en vida.
4. La plenitud.
5. Talleres para educadores sobre: La auto transcendencia, la conexión con el todo, la liberación en vida y la plenitud.
6. Talleres para niños sobre: La auto transcendencia, la conexión con el todo, la liberación en vida y la plenitud, divididos por edades.

MÓDULO 19.

TRABAJO FINAL.

FORMACIÓN A TU RITMO DESDE CASA. 

INCLUYE:

LA MEJOR FORMACIÓN ONLINE.

INCLUYE:

Prácticas supervisadas de Coaching

1.  En este espacio el alumno realizará prácticas de acompañamiento o coaching mentorizado por Isabel Bueno (Directora de la Escuela).

2. El proceso se hará como en las grupales por Zoom. Serán clases eminentemente prácticas, donde los alumnos trabajaran como coach, coachee y observador.

3. Las clases serán los martes cada 15 días durante 3 meses, una vez que hayas acabado el curso (Descanso mes y medio verano).

4. Solo pueden acceder al Laboratorio de Prácticas una vez que hayan finalizada la formación de Coaching.